BIOELEMENTOS

Ø Los estudiantes y el docente acuerdan normas para la interacción del trabajo (por ejemplo, escuchar con atención las indicaciones del docente e intervenir ordenadamente respetando la opinión de sus compañeros).

Ø El docente da a conocer a los estudiantes las competencias, capacidades y campos temáticos que se abordarán en la unidad. Para ello, relaciona la situación significativa ¿Qué porcentajes de agua contendrán un ser humano, un delfín y una fruta?, con el tema de la sesión. Explicará que el agua es una biomolécula inorgánica presente en la composición de los seres vivos y que, a la vez, está compuesta por dos bioelementos. Acto seguido, preguntará a los estudiantes si conocen dichos elementos.

Ø Luego, se rescatan los saberes previos por medio de una lluvia de ideas. A partir de ellas, el docente anotará en la pizarra las palabras claves relacionadas con el tema.